幼儿园《保教知识与能力》考点十一

日期2015-08-30 20:11  来源:未知

考点11 幼儿教育的性质及意义
(一)幼儿教育的概念
学前教育可以细分为早期教育(O一3岁)和幼儿教育(3—6岁),两者既相互联系,又各具特点。幼儿教育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育。
幼儿教育也有广义和狭义之分。
广义的幼儿教育指凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动。
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构,对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。
(二)幼儿教育的性质
我国幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,是我国基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
(三)幼儿教育的意义
1.幼儿教育对于人的发展的价值
(1)促进生长发育,提高身体素质
幼儿园能够合理地安排营养保健和一日生活,科学地组织体育锻炼4培养幼儿良好的生活卫生习惯,增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力等,帮助幼儿增强体质,促进生长发育。
(2)开发大脑潜力,促进智力发展
幼儿处于大脑开发,特别是语言、感知觉等发展的敏感期,需要开展适宜的早期教育。
(3)发展个性,促进人格的健康发展
一般认为,3—6岁是个性开始形成的时期,幼儿教育对幼儿个性的塑造具有重要作用和直接影响。良好的幼儿教育将促进幼儿人格的健康发展。 
(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展
幼儿喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。根据这一特点,幼儿教育以美熏陶、感染幼儿,
满足其爱美的天性,萌发其美感和审美情趣,激发他们表现美、创造美的欲望,发展他们艺术的想象力、创造力,促进其健全人格的形成。
2.幼儿教育对于教育事业、家庭和社会的价值
幼儿教育不仅对于个体的身心发展十分重要,而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要的作用。
(1)幼儿教育对于教育事业发展的价值
幼儿教育帮助幼儿做好上小学的准备,包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面,有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。‘.
(2)幼儿教育对于家庭和社会的价值
①众多事实表明,孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、家庭生活质量高低的一个关键性的因素。
②家庭又是社会的最基本的单位,每一个幼儿都连接着一个或几个家庭,因此幼儿教育牵动了全社会,在许多国家成为政府关心国民的窗口。
 

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