幼儿园《保教知识与能力》考点十四

日期2015-08-30 20:12  来源:未知

考点14幼儿园教育的特点
(一)启蒙性
启蒙性是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未发、适时而教、循序渐进。这一时期的教育要为幼儿今后的发展打下良好根基。
(二)生活化
对幼儿来说,大多数的学习都是在生活中进行的。所以,幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征,活动内容来源于生活,活动实施更要贯穿于幼儿的生活。
(三)游戏性
游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径。
(四)活动性
对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。
(五)潜在性
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在教育内容与要求中指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展…‘要避免仅仅重视表现技能皱艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。 
因此,幼儿园教育应平衡教育的即时效应和发展的潜在性问题。教育必须“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”(《纲要》)。
 

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